TUNNELMIA KURSSIN JÄLKEEN

Kurssi meni jälleen yllättävän nopeasti… :) Teemana media oli mielenkiintoinen ja mediataitoja tarvitsee varmasti nykypäivänä jopa ihan arkielämässään. Aihe oli siis ihan hyödyllinen.

Paras tehtävä oli mielestäni valokuvaustehtävä, koska pidän valokuvaamisesta. Olen luontoihminen, joten luontokuvia oli mukava ottaa. Flyerin tekokin oli ihan mielenkiintoista vaikka tietokoneen vaikeat kuvankäsittelyohjelmat eivät olleetkaan minulle kovin tuttuja ja helppoja.

Blogi oppimispäiväkirjana on oikein hyvä. Tänne oli helppo kirjoittaa tekstejä. Myös kuvat onnistui lisätä hienosti sekaan elävöittämään tekstejä. Ainut huono puoli oli se, että tätä blogia ei voinut kirjoittaa koulussa.

Ehkä olisin kaivannut enemmän jotain käsillä tekemistä, kun välillä tietokoneella istuminen on aika rankaa. Muuten kurssi oli oikein hyvä ja opettavainen.

Jenni 08A

VALOKUVAUSTEHTÄVÄ: “SYKSYISIÄ HETKIÄ VIRROILLA”

Tehtävänanto: “ Tee vähintään 12 kuvan sarja ulkomaalaiselle, jossa esittelet kotikaupunkiasi. Voit lisätä halutessasi myös musiikkia”

Aloitin tehtävän tutustumalla valokuvaussivustoihin. Sitten nappasin kameran ja lähdin kuvaamaan ensin kuvistunnin aikana Virtain keskustaa. Silloin oli ihan kaunis sää ottaa kuvia. Välillä vain aurinko meni liikaakin pilveen. Otin kuvia myös kotiympäristössäni Kurjenkylässä. Kuvia tuli aika paljon ja jouduin raa’asti valitsemaan niistä osan.

Sitten aloin työstää työtä tietokoneen Movie Maker-ohjelmalla. Jouduin tekemään työn kotona, koska koululla oli erilainen ohjelma kun minulla kotona. Kun sain kuvat järjestettyä alkoi musiikin metsästys ja erilaisten siirtymien sekä tehosteiden valitseminen. Ne olivat ehdottomasti kaikkein vaikein osuus työssä.

Lopuksi kun kaikki oli valmista siirsin työn DVD Makerille, jonka avulla sain esityksen DVD:lle.

Tehtävä oli mukava, mutta aika paljon aikaa vievä. Kaikista mukavinta oli valokuvaaminen, erityisesti luonnossa.

HYPERMEDIA-ANALYYSI

Analysoin tässä tehtävässä lasten tietokonepeliä Alkupolku Kolmas luokka: Vaarojen vuori

Pelin juoni ja henkilöhahmot
Alkupolku Kolmannessa luokassa seikkaillaan mielikuvitusmaailmassa, Vaarojen vuoressa, robottien ja ihmeellisten keksintöjen keskellä. Pelaajan pitää etsiä vuoren sisällä johtolankoja ja kerätä pisteitä tehtävistä, joiden ratkaiseminen vaatii koulussa opittuja tietoja mm. äidinkieleen, matikkaan, luonnontieteisiin ja musiikkiin liittyen.
    Elli Väläys on pelin pahis. Hän on itsekäs ja kovapäinen tyttö, joka haluaa muuttaa maailman sellaiseksi, että se vastaa hänen pähkähulluja koevastauksiaan. Ellin isä on keksijä ja hänellä on laboratorio, jonka Elli on ottanut nyt haltuunsa. Hän on lähettänyt 25 robottia menneisyyteen aikakoneella muuttamaan maailmaa sellaiseksi kun hän haluaa. Pelaajan on pelastettava nämä robotit takaisin kotiin tai muuten koko maailma kääntyy päälaelleen.
    Pelaajan “neuvonantajana” ja “hyviksensä” toimii yksi roboteista, Roope, jota Elli ei onnistunut lähettämään menneisyyteen. Ellin ja Roopen välit eivät ole lämpöiset, joka on ymmärrettävää, koska Roope haluaa estää pelaajan kanssa Ellin aikeet. Elli taas yrittää kaikin tavoin estää pelaajan ja Roope-robotin suunnitelmat asettamalla heille vaikeita tehtäviä.
    Juoni etenee loogisesti ja tarina on melko hyvin toteutettu. Pelissä sopivan paljon välietappeja, joten pelaaja ei tylsisty niin nopeasti, koska tasolta toiselle on melko helppoa päästä. Toisaalta jokainen taso muistuttaa ehkä liiankin paljon toisiaan ja se saattaa ärsyttää pelaajaa. Aina joka tasolla pitää etsiä luolasta neljä johtolankaa ja sitten on vielä vastattava tietovisaan. Tämä pitää tehdä yhteensä 25 kertaa. Ehkä siinä olisi voinut olla jotain vaihtelua.

Sisältö
Pelin on tehnyt yritys nimeltä Elävät Kirjat /Knowledge Adventures. Pelin tekijöiden tavoitteena on luoda pelejä, jotka auttavat lapsia oppimaan ja jotka tuovat iloa uusien asioiden oppimisesta. Peliin kuuluu tärkeitä aihepiirejä: lukeminen, muut kielelliset taidot, matematiikka, luonnontieteet, musiikki ja kuvataiteet. Pelillä halutaan tukea koulussa opittuja asioita hauskalla tavalla. Pelin ohjekirjasta selviää, että on olemassa oikein Alkupolku-sarja, johon kuuluu Naperola, Leikkilä, Eskari sekä Ekaluokka, Tokaluokka ja Tiedonpuu tämän Kolmas luokka- pelin lisäksi. Pelin nimi kertoo, minkä ikäiselle peli on tarkoitettu. Ohjekirja neuvoo lukijaansa tutustumaan paremmin Alkupolku- peleihin osoitteessa www.elavatkirjat.fi ja Alkupolkusarjaa mainostetaan myös pelin lopputeksteissä.

Oppiminen ja tieto
Pelin pelaamisessa oppii tarvittavia taitoja ja taitoja, joita tarvitsee myös pelin ulkopuolisessa elämässä.  Se tukee koulussa opeteltua hauskalla, viihdyttävämmällä tavalla, eikä oppimista välttämättä aina edes huomaa kun se tapahtuu ”salaa”. Toisaalta ne kohdat, joissa oppii, ovat helposti havaittavissa ainakin näin nuoren näkökulmasta. Taitoja on pelaajalla todella oltava, sillä ilman niitä peliä on vaikea saada läpi.

Ulkoasu
Luolasta, jossa pelaaja seikkailee, on tehty mielenkiintoinen väreillä, kuvilla ja äänillä sekä niiden yhdistelyllä. Pelikentällä on yksityiskohtia, joita painamalla tapahtuu jotain hauskaa esim. kukkaruukkua painamalla sieltä pilkistää olento. Värejä on käytetty paljon, mutta ei kuitenkaan liikaa. Tekstityypit ovat selkeitä ja lasten on helppo ymmärtää niitä. Erityisesti pidän siitä, että pelin hahmot ovat uskottavia ja persoonallisen näköisiä. Lisäksi ne on piirretty hyvin. Kuvat ja äänet yhdessä toimivat yleensä hyvin, mutta joskus yhteensovittamisessa näkyy puutteita, jotka häiritsevät pelaajaa.

Pelin kohderyhmä
Peli on tarkoitettu kolmasluokkalaisille, mutta itse olen sitä mieltä, että peli on sen ikäisille aika haastava. Suosittelen sitä myös 4.-6- luokkalasillekin. Jotkut tehtävät ovat niin vaativia, että myös aikuisille riittäisi pohdittavaa ja suoritettavaa.

Omat mielipiteeni pelistä
Olen itse pelannut tätä peliä ala-asteella ja pidin siitä, koska siinä oli avuksi koulussa opittu tieto. Peli oli vaikeustasoltaan sopiva. Meni  kuitenkin kauan ennen kuin sain sen läpi, joten tekemistä riitti. Kuitenkaan peli ei ollut liian vaikea ja siksi sitä jaksoi pelata. En vain pitänyt siitä, että peli oli joka tasolla lähes samanlainen. Pelin on toteutettu hyvin kuvien, värien ja äänen osalta. Peli vaikuttaa turvalliselta, eikä se näytä vahingoittavan lapsia, paitsi jos sitä pelaa aivan liian paljon.

ELOKUVA-ANALYYSI HOLIDAY-ELOKUVASTA

 

 

Ohjaaja ja käsikirjoittaja: Nancy Meyers
Pääroolit: Cameron Diaz (Amanda), Kate Winslet (Iris), Jude Law(Graham), Jack Black (Miles)                                               Sivuroolit: Eli Wallace (Arthur), Edward Burn (Evan), Rufus Sewell (Jasper)
Tuotantovuosi: 2006

1. Ensivaikutelma
Kun ensimmäisen kerran katsottuani elokuva sain hyvän mielen. Elokuva alkoi ihan hymyilyttää, koska se päättyi niin onnellisesti.

2a. Kohtaus, joka erityisesti jäi mieleeni…
Aivan elokuvan lopussa Amanda istui ja itki taksissa matkalla lentokentälle ja hän pyysi kuskia pysähtymään. Sitten hän juoksi mökkiä kohti Grahamin luo korkokengillä lumisella metsätiellä.

2b. Kohtaus teki minuun vaikutuksen, koska…
…se oli melko yllättävä käänne, jota kuitenkin toivoin salaa mielessäni. Musiikki oli vetoava. Amanda näytti huvittavalta juostessaan mökkiä kohti.

3. Elokuvan lähtötilanne
Elokuva päähenkilöinä ovat kaksi naista, jotka eivät voisi olla erilaisempia. Iris asuu Englannissa pienessä kylässä, vaatimattomassa mökissä. Toinen päähenkilö, Amanda, asuu Los Angelesissa hienossa ja isossa kartanossa. He eivät tunne toisiaan.
Molemmilla naisilla on ollut epäonnea miesten kanssa. Iris, joka on lehtitoimittaja, on ihastunut työtoveriinsa Jasperiin ja heillä on luultavasti ollut suhde ennen elokuvan alkua. Nyt kuitenkin Jasper on ilmoittanut menevänsä naimisiin toisen naisen kanssa. Iris pettyy mieheen ja masentuu. Amanda taas on viettänyt riitaisaa avioliittoelämää miehensä Evanin kanssa. Lopulta Amandalle selviää, että hänen miehensä on  pettänyt häntä toisen naisen kanssa. Amanda heittää Evanin kadulle ja heille tulee ero. Elokuva kuvaa aikaa ennen ja jälkeen joulun nykyaikana.

4. Elokuvan juoni lyhyesti
Amanda huomaa olevansa loman tarpeessa. Iris itkeskelee epätoivoisena mökissään. Naiset tapaavat toisensa kodinvaihtosivustolla. Amanda haluaa pois jonnekin, jossa ei ole miehiä ja Iris innostuu Hollywoodista ja sen kauneudesta. Heti seuraavana päivänä he vaihtavat kotejaan. Lopulta molemmat naiset löytävät lomansa aikana juuri sen mitä he vähiten odottivat - uuden romanssin- ja he huomaavat, että maisemanvaihdos voi todella muuttaa elämän. Amanda ihastuu Iriksen veljeen Grahamiin ja Iris Amandan ex-miehen työkaveriin Milesiin.

5. Elokuvan teemat
Pääteema elokuvassa on rakkaus. Tarkemmin aiheen voisi määritellä vaikeiksi rakkaussuhteiksi tai rakastumiseksi kahdessa viikossa. Toisaalta elokuva kertoo joulusta, joten aihe voisi olla yksinäisen joulun muuttuminen viihtyisäksi ja mielenkiintoiseksi jouluksi rakkaan kanssa. Tai sitten “maisemanvaihdos voi muuttaa elämän”

6a. Elokuvan päälause
Rakkaus voi olla vaikeaa, mutta kun on rakkautta se on ihanaa.

6b. Millä keinoilla se ilmennetään/ painotetaan? Alussa kerrotaan huonosti menneistä miessuhteista ja näytetään kuinka vaikeata rakkaus voi olla. Lopuksi katsojalle kerrotaan kuinka ihanaa rakkaus voi olla kun Iris ja Amanda löytävät uudet elämänkumppaninsa.

7. Elokuvan tyyli
Komedia, joka kertoo parisuhteista ja rakkaudesta.

8. Elokuvateoksen rytmi ja tempo
Välillä tuntui, että tapahtumat menivät eteenpäin vähän liiankin vauhdikkaasti, mutta toisaalta elokuvassa oli myös jaksoja, joissa katsoja ehti vähän hengähtää. Mielestäni elokuva eteni hyvin. Katsoja ei tylsistynyt ja mutta ei toisaalta myöskään tippunut kärryiltä liian nopean etenemisen takia.

9. Näyttelijäsuoritukset
Hahmot ovat mielestäni hyvin uskottavia. Kaikki näyttelijät roolinsa mielestäni oikein hienosti. Itse eläydyin ehkä eniten Iriksen hahmoon, sillä hän asui pienessä paikassa vanhassa talossa niin kuin minäkin asun.

10. Mitä olisin tehnyt toisin, jos olisin tehnyt tämän elokuvan?
Mielestäni siinä ei ole mitään muutettavaa tai lisättävää. Itse en ainakaan huomannut suurempia puutteita. Ehkä itse olisin kertonut enemmän siitä miten Iris ja Miles tutustuivat.

FLYERI MUSIIKKITEATTERILUKIOLLE

Saimme tehtäväksemme kehitellä ensi vuonna lukiossamme alkavalle musiikki- ja teatteripainotteiselle linjalle hyvän iskulauseen sekä flyerin, jolla voisimme mainostaa lukiota niin virtolaisille ysiluokkalaisille kuin lähikuntien nuorillekin. Aihe kuulosti ihan mukavalta, mutta ehkä vähän vaativalta ja tärkeältä. Aloitimme ensin ryhmässä iskulauseen suunnittelulla. Päädyimme kehittelemään lausahduksen englanniksi, jotta se olisi hieman uskottavampi ja kuulostaisi hienommalta. Hyvän iskulauseen keksiminen oli aika vaikeaa, mutta yhdessä saimme kehiteltyä hyviä vaihtoehtoja. Meillä oli myös hyvänä apuna vaihto-oppilaamme, jolta oli helppo kysyä, mikä kuulostaa hyvältä englanniksi ja mikä ei. Tähän päädyimme:

“ Studying with Music, Acting and Dance - Here is Your Chance!”

Sitten suunnittelimme itse flyeria. Kuvia tarvittaisiin, joten mietimme niitä. Ensin suunnittelimme kuvia, joissa ei näy kasvoja vain soittaja, tanssija ja näyttelijä, mutta mietimme myös iloisia kasvoja. Päädyimme myös itse malleiksi ja kuvaajiksi eräänä iltapäivänä ottamalla kuvia itse. Aluksi hieman epäilin, ovatko kuvat sopivia, mutta kun näimme ne tietokoneella, ne näyttivät melko hienoilta

Seuraavaksi aloimme tehdä flyeria tietokoneen kuvankäsittelyohjelmalla. Ohjelma, jota aluksi käytin oli melko vaikea, joten otin käyttööni helpomman ohjelman. Sillä tein kaksi erilaista versiota.

   Kuvat: Tässä tekemiäni flyereita.

Lukion oppilaat ja opettajat arvioivat meidän tekemiä flyereita. Minun ehdotukseni eivät olleet kovin suosittuja. Se taisi johtua käyttämästäni yksinkertaisemmasta kuvankäsittelystä tai muuten yritin tehdä flyereista liian tavallisia. Jouduimme muuttamaan flyerin tekstiä muotoon: “Studying, Music, Acting and Dance – Here is Your Chance!”

Tehtävä oli oikein mukava ja haastavakin. Opin taas jotain uutta tietokoneen kuvankäsittelyohjelmien käytöstä.

MEDIAHISTORIANI

Tehtävänanto: “Kirjoita tarina omasta median käytöstäsi aina varhaislapsuudesta tähän päivään. Painotus visuaalisessa mediassa. Pituus max. 3 x A4)”

LUKEMINEN JA KIRJAT
Opin lukemaan siihen aikaan kuin lapset normaalistikin oppivat lukemaan eli ensimmäisellä luokalla seitsemän vuotta vanhana. Ehkä minulle oli joitain sanoja opetettu ennen koulua, mutta kuitenkin vasta koulussa opin lukemaan kunnolla. Kotona minulle luettiin paljon satukirjoja ja sain postista Lasten Parhaat Kirjat- kirjoja säännöllisin välein. Ala-asteikäisenä luin paljon ohuita kirjoja, mutta en kuitenkaan ollut mikään lukutoukka. Olin myös mukana Pollux-hevoskirjakerhossa. Nykyään kirjojen lukeminen on jäänyt vähäisemmäksi. Joskus kirjastosta tulee haettua jotain kirjoja, pääsääntöisesti tietokirjoa, ei niin paljon romaaneja ym. Koulunkäynti ja varsinkin lukio-opiskelu vaatii minua lukemaan paljon koulukirjoja.


LEHDET
Ala-asteikäisenä luin Hevoshullua, Aku Ankkaa, Lemmikkiä ja Sinä&Minä- lehteä. Niitä sai aina helposti lainattua kirjastoautosta kerran viikossa. Leikkeihin ja lapsuuden puuhiin lehdet saattoivat vaikuttaa: usein tuli leikittyä hevosleikkejä. Omia lehtiä, joita minulle tulee tällä hetkellä ovat Pilke (4H-jäsenlehti) ja Improbatur (Lukiolaisten liiton oma lehti). Demi-lehti tuli minulle yläasteikäisenä. Meille on aina tullut Ilkka, Suomenselän Sanomat ja sitten kaikki mainoslehdet kuten Vekkari ja Paikkakuntalainen. En lue paljoa lehtiä, usein vaan selaan ne läpi ja katson kuvat. Äiti kyllä aina kehottaa lukemaan mielenkiintoisia artikkeleita ja usein sitten luenkin niitä. Suomenselän sanomat on ainut postista tuleva lehti, johon paneudun paremmin, koska haluan tietää paikkakunnan asioista. Joskus kirjastossa eksyn lehtisaliin ja luen terveys- ja käsityölehtiä, mutta sarjakuvista en välitä. En muista, että minulta olisi koskaan kielletty minkään lehden lukemista.

TELEVISIO
Lapsena katsoin paljon televisiota ja kasetteja. Muumit, Byjamabanaanit, Bambukarhut ja Pikku Kakkonen ovat olleet suosikkejani pienenä ja niitä on minulla monta kasetillista vieläkin tallessa. Ohjelma, jota olen ehkä eniten katsonut on Salatut elämät. Sitä en enää seuraa niin usein, koska se on muuttunut niin paljon ja vanhoja näyttelijöitä on jäljellä enää vain muutama. Nykyään katson televisiosta uutisia, Gossip Girliä, Ex Listiä ja Kauhukeittiötä. Koulu vähän hankaloittaa sarjojen seuraamista, mutta onneksi on keksitty tallentava digiboxi, niin sarjoja voi katsoa juuri silloin kuin on haluaa. Paras TV-sarja ikinä on ollut O.C., koska on hienoa seurata rikkaiden elämää vaikka se ei olekaan aina niin ruusuista. Kavereiden kanssa tulee aina silloin tällöin juteltua sarjoista, mutta televisio ei ole kuitenkaan niitä suurimpia puheenaiheita. Televisio vaikuttaa jonkin verran kuluttamiseeni: joskus mainoskatkoilta löytyy ns. heräteostoksia, jotka on löydettävä kaupasta.

ELOKUVAT
Tunnetusti katson vähän elokuvia, enkä edes tiedä, mistä se johtuu. Ehkäpä se johtuu siitä, että vanhempani eivät katso elokuvia usein. Ala-asteikäisenä katselin kaverini kanssa paljon Harry Potter-elokuvia. Silloin tällöin käyn Tampereella tai Virroilla katsomassa jonkun mukavan elokuvan kavereiden kanssa. Olen sitä mieltä, että elokuvia ei voi katsoa kuin kerran tai korkeintaan kaksi, joten en harrasta elokuvien ostamista. Komediat ja rakkausleffat ovat ehkä eniten mieleeni. Yksi mieleenpainuvimmista elokuvista on ehkäpä Holiday.










MUSIIKKI
Ollessani eskarissa fanitin Spice Girlsiä ja leikimme aina hoitopaikassa, että olemme yhtyeen laulajia. (Voi niitä aikoja :D) Sitten pidin Nylon Beatista, Gimmelistä ja Antti Tuiskusta. Sitten kun tämä ala-asteen fanituskausi loppui, en ole enää kuunnellut niin paljon musiikkia. Se on enemmäkseen sellaista, että avaa radion Voicelta tai Novalta ja kuuntelee mitä sieltä sattuu tulemaan. Kuuntelen ehkä mielelläni enemmän suomalaisten artistien musiikkia, koska haluan oikeasti tietää, mistä biisit kertovat. Hyviä suomalaisia artisteja ovat mm. Jenni Vartiainen ja Irina.

TIETOKONE
Pääsin ensimmäisen kerran tietokoneeseen käsiksi ala-asteella ehkä toisella luokalla. Muistan, kun sain ensimmäisiä kertoja pelata tietokoneella. Pian meillekin hankittiin oma kone. Ensin vain pelailin pelejä, mutta nyt olen oppinut käyttämään tietokonetta viisaammin. Luen usein uutisia netistä, koska sieltä uutiset löytää helposti ja ne ovat tuoreempia kuin lehdessä. Luen varsinkin Iltasanomia ja Iltalehteä. Sähköposti on tärkeä ja hoidan sillä monia asioita mm. 4H-kerhoon liittyen. Facebookissa pidän kavereihin yhteyttä.

TIETOKONEPELIT JA PELIKONSOLIT
Ollessani ala-asteella pelasin usein tietokoneella Hugoa ja Alkupolku-pelejä. Minulla ei ole koskaan ollut PlayStationia, mutta kavereilla on jotain seikkailu-ja autoilupelejä tullut pelattua. En ole koskaan pitänyt pelistä erityisen paljon.

KÄNNYKKÄ
Sain oman kännykän ollessani viidennellä luokalla. Olen käyttänyt puhelinta vain pääasiassa yhteydenpitoon ja herätyskellona, en esimerkiksi kuuntele musiikkia, käy Internetissä tai pidä kalenteria kännykässä. Tunnen puhelimen melko tarpeelliseksi kapistukseksi, mutta pärjäisin varmasti hetken ilmankin puhelintakin.

BLOGI OPPIMISPÄIVÄKIRJANA

Saimme ensimmäisenä tehtävänä luoda oman blogin, jota käytämme kurssin aikana oppimispäiväkirjan tapaan. Blogiin voimme kirjoitella omia mietteitämme kurssin tehtävistä, luultavasti palautella jotain kirjallisia tehtäviä näin sähköisenä ja samalla voimme harjoitella tietenkin itse bloggaamista.